პირადი ბლოგი: გაკვეთილის გეგმა

*გაკვეთილის თემა*	აკრძალული ქალაქის სევდა
*მასწავლებლის გვარი და სახელი*	ნინო გათენაშვილი
*საფეხური*	დაწყებითი
*კლასი*	VI კლასი
*მოსწავლეთა რაოდენობა*	კლასში არის 15 მოსწავლე. არ არის სსსმ
*გაკვეთილის მიზნები*	გამოიმუშავებს მედიატექსტებზე მუშაობის საწყისი უნარ-ჩვევებს, გაანალიზებს მედიატექსტებს, გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას ამა თუ იმ ფაქტისადმი; · წინასწარ შედგენილი მოკლე გეგმის მიხედვით მოამზადებს და წარმოადგენს ზეპირ მოხსენებას სხვადასხვა თემაზე; · ახალ ინფორმაციას აკავშირებს არსებულ ცოდნასთან და გამოცდილებასთან; · ტექსტის ენობრივ თავისებურებებზე დაკვირვება · ამოიცნობს და განარჩევს არსებით, ზედსართავ, სახელებს, ამოიცნობს ზედსართავ სახელებს, მათს ფუნქციას; · ინტერნეტში საჭირო ინფორმაციის მოძიება და დამუშავება
*წინასწარი ცოდნა*	ნოდარ დუმბაძის ,,გულის ‘’ მიხედვით მსჯელობენ ქართველთა და აფხაზთა ადრინდელ ურთიერთობებზე, რა იციან თანამედროვე აფხაზეთის ,მათთან ომის შესახებ
*სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები*	სახელმძღვანელო, რვეული ,კალამი, დაფა, ცარცი, კომპიუტერი, პროექტორი
*გაკვეთილის მსვლელობა,აქტიბობები და სტრატეგიები*	აქტივობა 1.გამოწვევა: მოსწავლეებს ვთხოვ გაიხსენონ წინა გავლილი მასალა აფხაზთა და ქართველთა ურთიერთობის შესახებ. -3წთ აქტივობა 2. გონებრივი იერიში- რა იციან მოსწავლეებმა აფხაზეტის ომის შესახებ. - 5წთ. აქტივობა 3. ვაჩვენებ მოსწავლეებს ჩემ მიერ მომზადებულ სლაიდშოუს ,აფხაზეთი ჩვენი ტკივილია“ - 5 წთ. აქტივობა 4. ტექსტის კითხვა.კლასს დავყოფ სამ ჯგუფად.თითოეულს მივცემ თითო მონაკვეთს წასა კითხად,გამოვიყენებ ჩუმი კითხვის სტრატეგიას ,,მზე და მთვარე“ -12 წთ.. აქტივობა 4.წაკითხულის გაზიარება .სიღრმისეული წვდომის მიზნით კითხვებით ვამოწმებ მოსწავლეთა ცოდნას. -10წთ. აქტივობა 6. ენობრივ მასალაზე დაკვირვება. პროექტორის საშუალებით ნაჩვენები სლაიდებით გავიხსენებთ ზედსართავი სახელის რაობას, კითხვებს, თანხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნებას არსებითთან ერთად. -7წთ აქტივობა 7. საშინაო დავალება -ტექსტი თხრობით. მოძებნონ მასალები აფხაზეთის ომის შესახებ. -3წთ.
*შეფასების რუბრიკები*	გამოვიყენებ მსჯელობისა და გაკვეთილში ჩართულობის შეფასების რუბრიკებს